我一直在考虑使用社交媒体做出当地影响的想法,而不仅仅是全球性。很容易陷入困境,有机会与世界各地的教室联系,我们有时会忘记大厅的老师。

我今天早上有一点实现我在我对我的博客文章发表评论时,“头脑风暴是否导致创新?“,在我们在员工聚在一起之前,我们没有被要求真正思考和讨厌某些东西。通常,人们被要求阅读文章或摘录,但我们经常要求在某种开放反思之前分享我们的思想?这让我们所有人都更聪明,而不仅仅是反思的人。

从原始帖子,约翰斯宾塞通过写作分享他的想法,“修复头脑风暴的七种方法“。对职位的评论共享微妙的推送或替代方案。重要的是剖析的时间,实际上分享了他人会看到的东西,最终帮助人们更威胁到他们的回答。

Clive Thompson.

那么如果我们这样做呢?

前一周(可能更多,可能更少)是一个专业的学习机会,我们有一个学校/员工博客,一个想法将与员工一起讨论。人们会鼓励人们编写,创建,写一篇关于原始的评论,或者做任何他们想要回应的事情,只要它被链接回原件即可。这样,你不仅限于一个人的观点,而且从别人那里开始学习。如果我们实际相互联系在一起,这会让我们更加丰富的讨论,以便更深入地学习学习?

我对头脑风暴的看法已经简单地改变了因为人们愿意花时间并分享他们的思想和想法。如果你读过他们,那么他们中的一个挑战了我,但挑战了分享的想法。这是博客的力量。重要的是,不仅要使人们有机会分享他们的思想,还要为他们提供时间来创造和联系自己的学习。显然,对任何专业学习的希望都是与学生一起进入课堂上的课堂,我认为这可能是真正潜入我们自己的思想的强大方法,以及在我们的建筑中思考他人和组织。

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1 我是“创新者心态”的作者,“在盒子里面创新”和“因为老师!”我对探索创新与学习关系之间的联系的热情。直接在georgecouros@gmail.com与我联系。


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