以下是我关注“创新者心态”的想法的一些工作。

我在下面定义了它:

屏幕截图2016-05-02,10.26.22 pm 请随时仔细阅读下面的想法并分享您的想法。

创新者的心态- 这是定义“创新者心态”概念的帖子,并为其余帖子设定了舞台。没有教育者采用这种思维方式,在变革是唯一不变的时代,很难前进。

头脑风暴会导致创新吗?- 众所周知,集思广益是一种“实践和真实”的方法来提出创新的想法,但是对此有反对的声音,我们可以做出的简单调整将使这一过程比现在许多人都更强大。

创新的最大障碍- 通常,阻碍我们退缩的不是别人,而是我们自己。组织中最具创新性的人并不认为“开箱即用”,但是他们在其中创造了强大的机会。

每个教育者都应该成为“创新者”?- 创新只是为少数保留还是可以为所有人保留?根据您的看法,每个教育者都可以采用这种心态。

8创新者心态的特征- “创新者的心态”的特征是什么?这超出了它的外观。

8创新者心态的特征(访谈和博客问题)- 这篇博客文章是上述内容的补充,以了解人们在教育中的创新旅程中的位置。

什么是创新,不是- 人们经常认为“技术”是创新的,但是即使它们经常相关,这些词也不是同义词。简单地定义什么是创新,衡量其影响至关重要。总是“新”总是被认为是创新的。

“想要”和“方式”- 我们有这样的观念,即人们不想改变,但实际上,如果他们看到对孩子更好的东西,他们将实现这一目标。这是老师做到这一点的一个很好的例子。

为什么我们不真正拥抱失败-“失败”是许多人在教育中所接受的一个概念,但是这是我们真正拥抱的事情还是我们的目标是不同?

关于变革的对话的5个想法- 很难改变他人,而不首先专注于改变自己。话虽这么说,如果我们不仅要帮助他人看到我们的观点,还要让个人了解某人的来源,那么对话会有一些重要的要素。

创新教育者的5个关键问题- 创新始于问题,如果我们不知道从哪里开始询问,我们很容易最终旋转轮子。

8创新领导者的特征- 要有创新的教育者,它始于不同思考的领导才能。我们需要一个领导者,以突破我们学生可能发生的事情的界限。

5创新组织的特征- 使组织整体创新的原因。如果我们想要个人体现的东西,我们必须一起思考。

教育中最大的游戏规则改变者- 我们对技术的了解是,它将来来往往,但是人们以及我们如何向前迈进的目标可能是改变一切的不断变化。

隔离是创新的敌人- 创新不是在孤岛中进行的,而是在共同的机会中反弹他人的想法和行动。如果我们要前进,我们将无法独自做到这一点。

今天教育“创新”不同的4个原因-尽管“创新”被视为流行语,但并不是完全陌生的教育。我们现在可以做得更好。

领先的创新变革(系列)-这是我写的一系列博客文章,介绍了如何帮助人们在婴儿期前进。这也将是我希望很快写的书的基础。

11个培养创新文化的想法- 为了使创新发生在学校中,我们必须消除释放人才的障碍。至关重要的是,我们专注于创造一种创新文化,而不是口袋。

10个回应

  1. 安·弗洛伊德 说:

    嗨,乔治,

    我喜欢您的想法,那里有很多辩论和讨论。创新者心态的想法与我同在。以我的经验,有创造力的思想家,冒险者和具有正直和智慧的人正是创新者心态的素质。如果缺少这些品质中的任何一种,它就会变成完全不同的野兽。
    我认识许多创造性的思想家,他们没有个性来传达愿景,也没有赋予他人参与的人。
    我总是觉得领导力的唯一关键因素是关于个性。在某种程度上,我认为,几乎没有自我或能够失去“自我”的方面是最好的领导者。他们仍然可以坚强和自信,但在推动前进的创意时,将他人带来领先,需要真正的技能和智力。我只与这种类型的领导者合作,哇,他们真是太神奇了。

    我很想有时间继续讲这个话题,但是,苏格兰这里的教育世界充满了想法,我现在正在研究其中的一些。

    希望阅读更多您的思想乔治。

    祝您好运。

    安·弗洛伊德。

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  4. […]花时间阅读。)乔治·库罗斯(George CourManBetX万博体育下载os)@Gcouros写了很棒的帖子,我在创新者的心态上看到了许多对此的参考。这两个帖子之间的连接对我来说是显而易见的。时间 […]

  5. […]George (@gcouros), whose presentations are always so dynamic and engaging (in fact people were pressed up against the back doors to hear his talk), speaks to the Innovator’s Mindset, which is intricately connected to giving students opportunities to not just “do school” but to become participants in what that school could look like. He advocates that leaders spend time in schools to listen to students and what they have to say. To me, Couros’ focus on relationships & the innovative leader are the essential ingredients: only by establishing a context of trust by leaders in Districts and schools can innovation flourish as in the examples above. Each of the presenters had Superintendents & Principals that were champions for them and who got out of the way so that innovation could happen. Couros resources can be found here. […]

  6. […]一场衷心的会议,乔治的热情贯穿了整个过程。他将用户指向此链接,他引用的帖子非常值得一读!会议很棒,我不是[…]

  7. 斯特拉 说:

    如果某人想更新以最热门的技术更新
    每天。

  8. 拉里 说:

    欢呼!最后,我得到了一个博客,我知道如何真正获取有关我的研究的有用数据
    和知识。

  9. 编辑:我对CS:GO和ITT似乎有很多人认为
    这是最好的。

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