章节概要:

如果你要问自己的学校团队命名你学校发生的所有举措,你会得到相同的三个或四个答案,还是会在一流的倡议下有混淆?本章侧重于“较少”的想法,如果我们要深入了解我们的学习,我们需要不专注于做一切。

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讨论问题:

  1. 您和您的社区可以专注于将您的愿景更接近现实的关键领域是什么?
  2. 您如何为团队创造在任何特定领域的团队的机会和时间,以及如何测量“成功”?
  3. 向前迈进,如何减少员工和组织的“盘子”吗?需要留下什么,需要什么?