章节概要:

学校经常谈论“订婚”,但是我们是否为学生设定一个低标准?在本章中,我讨论了意识到我们生活在一个同样的“参与”标准中的重要性,在这个世界中,我们对我们所知道的最重要的事情并不像专注于“授权”那么重要。您宁愿作为教育者参与还是授权?学生也想要同样的事情。

进一步阅读/探索:

加里·斯塔格(Gary Stager):最好的制造者空间在您的耳朵之间
ManBetX万博体育下载乔治·科罗斯(George Couros):学校与学习
Bill Ferriter:我们应该参与还是赋予学习者权力?

*新的杰基·格斯坦(Jackie Gerstein)-授权学习者

进一步查看:

塞思·戈丁(Seth Godin):停止偷梦((伴随免费PDF

讨论问题:

  1. 我们如何为专注于授权而不是参与的学生和员工创造学习机会和经验?
  2. 您将使用“学校与学习”图像创建哪些新陈述?它们是在频谱的一侧还是这些陈述更靠近中间?
  3. 我们如何创建教室和学校,不仅听到学生和声音,而且需要听到学生和声音?